为深入贯彻新时代学生心理健康工作部署，落实立德树人根本任务，东莞市东城旗峰学校依托与清华大学心理与认知科学系的深度合作，持续探索“五育融合”育人新路径。适逢5月心理健康活动月，5月21日，该校举办校园开放日暨清华大学积极心理学共建项目中期成果展示活动，向社会各界展示了一所“有温度的幸福校园”。

本次活动以“向阳而生，打造有温度的幸福校园”“积极共育，看见成长的力量”为主题。现场邀请了街道教育部门、联盟学校、家长代表及社会各界人士走进校园，通过沉浸式体验，全方位检阅校家社协同育人的丰硕成果。

在艺术与科创展区，掐丝珐琅流光溢彩，学生摄影定格美好，“东莞舰”模型彰显科创实力。这些作品不仅是“五育融合”的结晶，更是学生积极心理品质的直观体现。

课堂是教育的主阵地。当天，学校推出了二十节精品公开课，并设立清华专家专题讲座与教师赋能专场，将积极心理学融入教学与管理。同时，通过心理团辅与专题讲座，引导学生提升社会情感能力，构建积极的同伴与师生关系。

东莞市东城旗峰学校校长王淑娟介绍，学校依托清华大学的优质资源，不仅仅是在教知识，更是在育心。“我们希望通过积极教育，让每一个孩子都能拥有乐观、坚韧、自信的品质，真正让校园成为幸福的发源地。”

清华大学积极心理学研究中心内部讲师胡蓉表示，海纳百川、立德树人是积极心理学的理念，东城旗峰学校通过两年的积极心理学实践，从学生成长、教师与学生的课堂互动，以及家校共育方面都做了大量的工作，让学生体会到了积极心理学带来的魅力，在实践活动中也展现了大量闪光点。

活动中，小学部武术社团的表演刚劲有力，合唱团天籁之音演绎歌曲《光亮》。孩子们跃动的身影，生动诠释了“健康第一”的育人底色。学生家长李女士表示，“今天看了孩子们的表演和作品，非常震撼。特别是听了积极心理学讲座，让家长学会了怎么去更好地陪伴孩子成长，这种开放、温暖的校园氛围让家长很放心。”

据了解，东城旗峰学校以积极心理学为内核，将德智体美劳与心理健康有机融合，将积极教育转化为看得见、摸得着的成长力量，共同守护每一位孩子的健康成长。

（记者 阳玉明 张志惠）